小驴多久能长大
小驴多久能长大，一个企业是如何快速成长起来的？
现在经济竞争对手太厉害、头夹缝中竞争压力很大，小公司“折腾”不起，该如何找到并抓住新的成长机会？
一个公司保持适度的冗余是非常重要的，一定要有侦查部队。就算公司人很少，也要有一两个同事有更多的时间去思考和尝试新业务，尤其是CEO，要保证大脑有20%或者30%的冗余。
公司中保留一些小部队在慢慢尝试新的业务，这就是侦查部队，然后要为这些侦查部队建立一个数据驱动的快速反馈机制。
如果获得的数据与创始人的想法背道而驰怎么办？有些创始人会说“重新再看”，如果再看还是不一样，就把它放到一边了——这是一定会“挂”的创业者。好的创业者，一定要从事实和数据出发做决定。一般来说，你派出的十支侦查部队，其中会有一到两支取得非常好的效果。一旦确认了，就要把全部的钱砸到那里，就这么简单。
这个过程中，好的主意一定不能是老板想出来的。哪怕你真的想到了，也不要跟同事们讲，你要让同事们去试，要给他们空间和成就感。没必要争夺荣誉，公司都是你的，你要带领大家成长。
你干过最牛的一件事是什么？
小时候经历的一件事情，让已经而立之年的我至今想起，仍然是头皮发麻，心悸后怕。
那年我大概12.3岁，小学刚刚毕业，因为放假早又没有暑假作业，老爸带我回老家乡下，让我好好的放松心情迎接中学时代。
因为从小在乡下长大，所以对这里的一切都特别亲切，有一种小鸟出笼，自由到了极点的感觉。
我住的这个城市，很多朋友都说一年就俩季，过了冬天就是夏天，热死或者冻死，没有半点有趣的节目。
但是在乡下，一年四季都是那么分明，春天挖野菜，爬树摘毛毛虫，榆钱，洋槐花，蒸着吃。
夏天摘莲蓬，偷西瓜，甜瓜，敞开吃。
秋天嫂子家里的菜园子开始丰收了，番茄，黄瓜任意吃。
冬天，过年啦，放炮，吃炸果，穿新衣服，在孩童的世界，永远那么的快乐。
暑假回到老家，第一件事情就是去北边那一望无垠的田地里偷莲蓬。
现在的夏天，城市的菜市，路边随处可见卖莲蓬的，但几十年前却很少。
家里有藕地的都防着小孩去偷摘莲蓬，因为藕的杆子是带空心孔的，把莲蓬摘掉，一下雨这只藕的心就会变黑，或者直接烂掉，损失比几个莲蓬的价格要大多了。
而小孩子虽然年龄不大，却也不傻，专捡大中午去。
夏天大中午正是太阳直头晒的时候，一般庄稼人是不会出来的。
我去喊小伙伴摘莲蓬，小伙伴却不愿意去，大概因为家里父母骂吧，我于是背了个小包自己就出发了。
很多事情就是这样奇怪，一开始怎么都看不到，后来看到一个，紧接着就能发现一大堆。
摘的正起劲，小腿被藕杆子的刺拉伤都感觉不到。
这时候一个本家的大哥突然出现在我眼前。
这个大哥比我大二十来岁，平时看着人挺好，会吹笛子，还经常买糖和果子给我吃。
他说，“妹妹，你摘莲蓬啊？这里不太多，我带你那边摘吧。”
当时也没多想，跟着他就往里面走。
如果在乡下住过的人一定知道，藕地是那种你进去就看不到人的地方，全被荷叶给遮住了。
走着走着，路过一个小沟，我正准备跳过去，那个大哥突然过来说，“妹妹，我抱你过去。”不由分说一把抱起我，一只手就开始在我身上乱摸。
我虽然年龄小，但是感觉这不是好事，挣扎着要下来，可他越抱越紧，在我耳边的呼吸像拉风箱一样，吓得我头皮发麻，喉头发紧，心脏都快要蹦出来了。
“你放开我！”我感觉自己的声音特别奇怪，但真的顾不上别的了，“不放我就喊了！”
这么多年过去了，我在想，如果是在现在，我落入这样的境地，只怕是凶多吉少。
但感谢二十多年前，人还没有彻底泯灭人性，又或者他也不想把事情闹大，只是把我放下，嘿嘿笑着掏出几块糖递给我，“哥哥跟你闹着玩呢。”
我把糖打掉，转身就跑，他在后面追，一边还说，“哥哥真跟你闹着玩的，你别告诉别人啊！”
跑到大路边的时候，正好看到有几个村人过来，就跟在他们身后心惊胆战的回家去了。
到家后一直在犹豫要不要告诉爸爸，可又不知道怎么说。
当时在我们村里有这样的情况，一个女孩被qj，结果所有的人都指责女孩浪荡，就知道勾引男人，活该落个这样的下场，后来那个女孩子疯了，天天脱了衣服满村跑。
正在家里害怕呢，那个大哥竟然找到我家，手里拿着许多的莲蓬，给我爸说，“看妹妹回来了，我摘点莲蓬给妹妹吃。”
我更是害怕，躲在屋里大气不敢出。
后来那些莲蓬全让我扔了，爸爸还说我糟践东西，要打我。
整个暑假我都在恐惧中度过，有几次爸爸出去大会开会，我一个人在家的时候，那个大哥还跑来骚扰我，我后来吓得门都不敢出。
爸爸不知道情况，还夸我长大了学乖了。再后来就让我爸把我送回城里，我这才好过一些。
很多年过去了，这件事我一直憋在心里，从那以后我也不敢再回老家，有时候还会在噩梦中醒来。
但很庆幸，自己反抗了，逃脱了，如果我当时没有挣扎，人生真的不敢想象！
后来有个同学学佛，我就把这件事情以别人的名义说了一下，问她佛说恶人有恶报，为啥这样的人还可以过得很好？同学说，是因为他上辈子的福报没有报完，所以才会这辈子不受报应。
我就笑了，都说人有转世轮回，但谁又能看到谁的轮回？我只知道恶人做了坏事，却依然过得惬意富裕的日子，何来公平可言？
且不谈世间有无报应一说，只说作为一个女孩就应该好好的保护自己。
不要单独出去。
现在的社会真的是人心险恶，你以为这个人对你笑脸相迎和气可亲，但你又如何知道他内心是何种心思？
那种熟人作案的事件还少吗？
前年我们这小区里开商店的两口子突然找不到他们8岁的女儿了，于是整个小区都出来帮他们寻找。
这里面有一个住的比较近的老男人特别的积极，还帮着查监控，贴寻人启事，安慰这对父母。
可真相来了的时候，所有人都愤怒了。
女孩的几块尸体在这个老男人家的壁橱里找到了。
女孩放暑假过来跟父母团聚，平时这个老男人对女孩挺好，买件新衣服，买点汉堡雪糕之类的。
这天老男人买点鸡蛋，说自己拿不了让女孩给送去，可进了老男人家里，孩子就再也没出来。
老男人交待，他只是想轻薄轻薄，可女孩挣扎还要叫，他怕人听到，于是起了杀心，至于为啥分成几块，是想带出去扔掉。
人性有多凶残啊！
有事情千万要告诉自己的父母。
这个世界上，除了你的父母，真的没有任何不要回报全心全意对你的人了，哪怕是你最好的闺蜜，又或者是你同床共枕的伴侣，都有可能背叛你，而父母不会。
韩国有一部电影，女儿被几个富二代给侮辱，并且拍下不雅视频，并且传到网上，女儿绝望之际自杀离开这个世界。
起初母亲并不知道女儿为何选择这条路，直到看到那些视频后，母亲简直要崩溃了，而更让她崩溃的是，富二代因为有权有势，法庭竟然把他们无罪释放。
母亲的复仇开始了。
虽然她的做法就像以卵击石，但母亲做了，用自己的方式给逝去的女儿一份尊严和交待！
别把你的父母当做仇人，或许他们会因为日常唠叨你，会因为错误责骂你，也会因为分歧而误会你，但是不要质疑他们对你的爱，毫无保留！
真的，女孩子一定要保护好自己，不要因为一些小恩小惠而迷失自己，也不要因为某些情面而为难自己！人生之路何其漫长，愿勇敢强大与你同行！
求类似双唱绕口令的有意思的快板词？
云游天下四大部洲，人心好比水自流。
君子人交友淡淡如水，小人交友蜜里调油。淡淡如水长长在，蜜里头调油不到头。交朋友您要学桃园三结义，莫学那孙膑庞涓结下了冤仇。哎，要说愁，咱们净说愁，我是唱一回绕口令儿本是十八愁。说天也愁地也愁，山也愁水也愁，君也愁臣也愁，老的也愁少的愁，爹爹愁妈妈愁，小伙子也愁姑娘愁，屎壳郎愁耗子愁，驴愁牛愁各有分由。说天愁不下这甘露雨，地愁五谷不能收，山愁就怕樵夫砍，水愁愁得是流不到头，君愁四下里刀兵起，臣愁就怕那一笔勾，爹爹愁，儿子长大不行孝，妈愁女大不能留。小伙子愁，娶不上媳妇儿就打光棍儿，这个姑娘愁，说媒的不到家里头。屎壳郎愁身上臭，耗子愁的是总偷油，驴愁做成了五香肉，牛愁就怕西北风嗖。嗖来嗖去牛嗖瘦，送到汤锅宰老牛，牛肉推到了长街上卖，它是肝肚肠子作饶头，剩下这几块牛骨头，匠人就把这色子扣，二对着四，三对着五来，幺对着六，这些耍钱的闲来 地磨骨头，一辈子他也出不了头。哎，说我诌我就诌，闲来没事儿溜溜舌头。前门楼子九丈九，四门三桥五牌楼，出了便门儿往东走，离城四十到通州。通州倒有六十六条胡同口，那是住着个六十六岁的刘老六，六十六岁的六老刘，六十六岁的刘老头儿这老哥仨。倒盖起来六十六座好高楼，楼上有六十六篓桂花油，这个篓上蒙六十六匹绿绉绸，绸上绣着六十六朵大绣球，在楼下边钉着六十六根檀木轴，这个轴上拴六十六条大青牛，牛旁蹲着六十六只大马猴。六十六岁的刘老六，六十六岁的六老刘，六十六岁的刘老头儿这老哥仨，坐在了门口啃骨头。打南边来了一条狗，这条狗，好眼熟，好像是大大妈妈家，大大妈妈脑袋、大大妈妈眼睛、大大妈妈鼻子、大大妈妈耳朵、大大妈妈爪子、大大妈妈尾巴、大大妈家大号鳌头狮子狗。打北边又来一条狗，这条狗，又眼熟，好像我二大妈妈家、二大妈妈脑袋、二大妈妈眼睛、二大妈妈鼻子、二大妈妈耳朵、二大妈妈爪子、二大妈妈尾巴、二大妈家二号鳌头狮子狗。这两条狗打架抢骨头，打来打去打成了仇。吓跑了六十六只大马猴，吓惊了六十六条大青牛，拽折了六十六根檀木轴，撞倒了六十六座好高楼，撞洒了六十六篓桂花油，油了那六十六匹绿绉绸，脏了那六十六朵大绒球。打南边来了个气不休，手拿着土坯头去打狗的头，也不知气不休的土坯头打了狗的头，还是那狗的头碰坏了气不休的土坯头。打北边来了个秃妞妞，手拿着油篓口去套狗的头。也不知秃妞妞的油篓口套了狗的头，还是那狗的头钻进了秃妞妞的油篓口。这正是狗啃油篓篓油漏，狗不啃油篓篓不漏油。说什么上山吱扭扭，什么下山乱点头？什么有头无有尾？什么有尾无有头？什么有腿儿家中坐？什么无腿儿游九州？哎，赵州桥什么人修？玉石的栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧道沟？什么人举刀桥头站？什么人勒马看春秋？什么人白？什么人黑？什么人的胡子一大堆？什么圆圆在天边？什么圆圆在眼前？什么圆圆长街卖？什么圆圆道两边？什么开花节节高？什么开花弯着个腰？什么开花无人见？什么开花一嘴毛？什么鸟儿穿青又穿白？什么鸟儿穿出个皂靴来？什么鸟儿身穿十样儿锦？什么鸟儿身披麻布口袋？ 哎，双扇门儿，我是单扇儿开，我出题，我来猜。小车子上山吱扭扭，金鸡下山乱点头，哈蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头。板凳儿有腿儿家中坐，粮船无腿儿游九州，赵州桥，李春修，玉石的栏杆圣人留。张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧道沟。周仓举刀桥头站，关公勒马看春秋。罗成白，敬德黑，张飞的胡子一大堆。月亮圆圆在天边，眼镜圆圆在眼前，烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边。芝麻开花节节高，柳树开花弯着腰，橡子开花无人见，玉米开花一嘴毛。喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出个皂靴来，野鸡身穿十样儿锦，鹌鹑身披麻布口袋。说扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担要绑在了板凳上，板凳不让扁担绑在了板凳上，扁担偏要扁担绑在了板凳上。我接着窗户撕肆纸，不知道肆纸多少字，肆纸里裹着一包细银丝，银丝上叉着四千四百四十四只肆纸撕的小紫狮子皮儿。我家有个肥净白净八斤鸡，飞到了张家后院里，张家院里有个肥净白净八斤狗，咬了我的肥净白净八斤鸡，卖了他的肥净白净八斤狗，赔了我的肥净白净八斤鸡。说一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑，买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑，二姐描眉来打鬓，照着个镜子两道黑，粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑，象牙的桌子乌木的腿儿，放在了炕上四道黑，买只小鸡儿不下蛋，圈到笼里捂到黑，挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到黑，买个小驴不驮磨，配上鞍韂骑到黑，姐俩南洼去割麦，丢了镰刀拔到黑，月窠儿的孩子得了疯病，点起个艾条灸到黑，卖瓜子的没注意，哗啦啦拉撒了那么一大堆，簸箕笤帚不凑手，一个一个拾到黑。打南边来个喇嘛，手里头提了五斤塌目，顺北边来了个哑巴，腰里头别着个喇叭，提塌目喇嘛要拿塌目去换别着喇叭的哑巴的喇叭，别喇叭的哑巴不愿意拿喇叭去换提了塌目喇嘛他的塌目，提塌目的喇嘛就急了，拿塌目打了别着的喇叭哑巴一塌目，别喇叭的哑巴也急了，拿喇叭打了提了塌目喇嘛一喇叭，也不知提塌目的喇嘛拿塌目打了别着的喇叭的哑巴一塌目，还是那别喇叭的哑巴拿喇叭打了提了塌目的喇嘛一喇叭，喇嘛回家炖塌目，哑巴回家吹喇叭。闲来没事出城西，树木朗林有高低，一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，六五四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨！养驴最快多久可以长成？
一年！驴的生长周期一般是一年，驴在正常饲养条件下，从出生到现成熟期生长比较迅速年龄越小，生长发育越快性成熟后，生长发育速度逐渐转慢，到成年时则停止生长。
驴从出生到两岁以内，每增加1kg铁中所消耗的饲料是最少的也就是说每千克饲料所换得的体重增长报酬是最多的，
班主任如何管理调皮的学生呢？
一、我们必须得对学生产生调皮现象的思想根源作一个细致分析。
1.不喜欢该位教师的课，对教师的教法存有逆反心理，因此在课堂上调皮捣蛋，以此来满足破坏欲望和产生快感。
2.其思想根源于盲目的个人英雄主义 简单地说，是想以出风头、捣乱纪律来哗众取宠，显示自己，以为这是所谓的“英雄豪杰”。借以引起别人的注意，扩大在他人心中的地位和影响。这种心理有时在异性同学面前会表现得更为强烈。
3.其行为属于非控制行为或无意识行为 也就是人们常说的“管不住自己”，这类学生总是在造成后果之后才意识到其错误，追悔莫及，并努力保证决不再犯。然而，一旦再遇到适宜的时机和场所，他们就会忽略环境的客观性对其的制约作用，当他们完全“凭着自己的兴趣”做出不符合课堂常规或违背了教师教学意图的时候，才又恍然大悟，悔不当初。这类学生归根结底没有意识到学习的重要性，也没有体验到学习的乐趣，所有的规范、纪律、告戒都能够进入他们的耳朵，但是在其大脑里却是一片空白，没有形成意识或者潜意识，这也就是其行为不受控制的根本所在。
4.这种行为属于自我放弃行为 也就是人们常说的“破罐子破摔”。这类学生通用的口头禅是“无所谓”，一幅玩世不恭、看破红尘的模样，这也是令所有教师最头疼的状况。这种现象的形成实际上是有过程的。只要顺着这个过程反向寻找，就可以发现它的根结所在。不是每一个学生一开始都会这样的。最初，他们和其他学生一样，有强烈的求知欲，后来由于他们的求知欲和探索遭遇到了连续的、自己无能力逾越而又得不到有效帮助的阻碍，使得他们自暴自弃，自我封闭。 总而言之，学生调皮现象不是孤立的。
5.同一名学生扰乱课堂纪律，他在不同的时候也是有其不同的动机的。因此，教师不能简单地看待问题，也不能一概而论。应该做到具体问题具体分析。 那么，在对学生的思想根源作了深刻细致的分析之后，班主任又该从哪些方面入手，来做好引导学生的工作呢？
二、班主任要妥善处理学生调皮现象
1. 严格执行学校和班级的规章制度，规范学生的行为 邓小平说，好的制度，坏人也可以做好事，不好的制度，好人也能做坏事。可见制度是很重要的。学校、班级是不是有法可依，是不是有法必依，教师是不是赏罚分明，学生是不是有榜样，正气是不是压倒邪气？这些都是对学生发展影响很大的因素。好的规章制度应该是符合人的心理特征的，应该是能够调动所有人的积极性的。一个有战斗力的集体，一个凝聚力强的集体，纪律一定是严明的，制度一定是合理健全的。
2. 注重班风的建设 学生的成长环境如何？所谓近朱者赤，近墨者黑。学生不是个体的人，是社会的人，受环境的影响是非常大的。受他的朋友的影响是非常大的。青少年学生自控力弱，由于不慎交了不良的朋友，轧了坏道，这样的例子是很多的。好的班主任一定是注重校风、班风的建设。好的环境和风气对学生的影响是润物无声，潜移默化的。一些名校，由于历史悠久，积淀很厚，形成了独特的校园文化，这种氛围是几代人共同创造的，是金钱所不能换来的，是弥足珍贵的。我们看一个人的成长，可以先分析他所处的环境，环境对一个人的影响是一生的。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。学生长大之后仍然记忆如新，不能忘怀的教师一定是有人格魅力的教师。亲其师，信其道。这样的教师对学生的影响是不容忽视的。学生时代是很容易崇拜一个人的，如果教师能有幸成为学生的崇拜者，对教师来说是一种很大的荣誉，对学生来说又何尝不是一件益事呢？尤其是学生所崇拜的教师又是一位优秀的教师。
三、给学生树立良好的人生目标。
1. 班主任应当懂得心理学，应当善于激发调皮学生的向上的愿望。苏霍姆林斯基说，要象保护幼苗一样保护学生的上进心，所谓气可鼓而不可泄，也正是这个道理。学生在他原有的基础上是不是能获得更大的发展，他是受压抑还是蓬勃发展的，他是不是形成了一种积极向上的人生态度，这是学校教育要着重关注的问题，也是我们教师要努力解决的问题。
2.不断学习，提高自身综合素质，提高教学质量。如果教师不通过学习来提高教师质量，把学生深深地吸引到学习当中的话，那么，少数学生游离于课程之外，并对学习产生强烈的不满意也就是很自然的事情。因此，要解决学生上课不专心，调皮捣蛋的问题，关键还在于教师本身的素质，看教师能否通过多种灵活的教学方法以及比较高的教学质量来唤醒和培养学生学习的主动性、积极性及持久性。
3.尊重学生，就是要平等地对待他们。班主任要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的教育，是真心的爱护，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够尊重学生，理解学生，学生才能更加尊敬，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教育作用。凡事以理